Problemi Psicologici dei Gifted: Ansia e Depressione

Le persone definite “gifted” sono individui che possiedono capacità intellettive significativamente superiori alla media.

Questo fenomeno è noto come plusdotazione, e viene solitamente identificato tramite test standardizzati di intelligenza, come il QI, dove punteggi molto alti indicano una capacità cognitiva eccezionale.

Il Quoziente Intellettivo, comunemente abbreviato come QI, è una misura standardizzata utilizzata per valutare l’intelligenza di una persona rispetto alla popolazione generale.

Il QI è un punteggio derivato da test standardizzati progettati per misurare le capacità cognitive di un individuo.

Questi test valutano vari aspetti dell’intelligenza, come la memoria, la capacità di ragionamento, le abilità logiche, la capacità di risolvere problemi, le competenze linguistiche e matematiche, e la velocità di elaborazione delle informazioni.

I punteggi di QI sono distribuiti secondo una curva normale, con una media di 100 e una deviazione standard di 15.

Questo significa che la maggior parte della popolazione (circa il 68%) ha un QI compreso tra 85 e 115.

La classificazione generale dei punteggi di QI è:

• 70 e Inferiore: Deficienza intellettiva o disabilità intellettiva.
• 70-85: Abilità intellettive inferiori alla media.
• 85-115: Abilità intellettive nella media.
• 115-130: Abilità intellettive superiori alla media.
• 130 e Oltre: Plusdotazione o intelligenza molto superiore alla media.

La plusdotazione può manifestarsi in vari modi, come eccellenza accademica, pensiero creativo, capacità di risolvere problemi complessi, e una profonda comprensione di concetti astratti fin dalla giovane età.

La plusdotazione è vista come un vantaggio significativo nella società contemporanea, spesso associata a successi accademici e professionali, innovazioni, e contributi culturali o scientifici straordinari.

Sebbene la plusdotazione presenti indubbi vantaggi, e sembri essere una qualità invidiabile, essa comporta anche diverse problematiche psicologiche.

L’elevata intelligenza può portare a una serie di sfide e difficoltà che spesso non sono immediatamente evidenti.

Caratteristiche e Vantaggi della Plusdotazione (giftedness)

Come già accennato, la plusdotazione, o “giftedness”, si riferisce a individui che dimostrano capacità intellettive significativamente superiori alla media

Alcune delle caratteritistiche e dei vantaggi della plusdotazione sono:

1. Capacità intellettive elevate:
   • Apprendimento Rapido: Gli individui gifted apprendono nuove informazioni e concetti molto più rapidamente rispetto ai loro coetanei. Possono comprendere e padroneggiare argomenti complessi in tempi brevi e spesso mostrano una curiosità insaziabile verso nuove conoscenze. Per esempio, un bambino gifted potrebbe imparare a leggere autonomamente ben prima dell’età scolare, esplorando libri ben al di sopra del livello di lettura dei suoi coetanei. Questa abilità di apprendimento rapido non si limita solo all’infanzia, ma continua nell’età adulta, permettendo agli individui plusdotati di assimilare nuove competenze professionali con una facilità sorprendente. Inoltre, questa velocità di apprendimento si accompagna spesso a una capacità di approfondire i dettagli e di mantenere una visione d’insieme chiara e coerente, facilitando così l’acquisizione di competenze multidisciplinari. Questo può portarli a eccellere in vari campi accademici e professionali, trovando spesso connessioni innovative tra discipline diverse.
   • Memoria Eccezionale: Le persone plusdotate tendono ad avere una memoria a lungo termine e a breve termine molto sviluppata. Possono ricordare dettagli specifici e recuperare informazioni con facilità, facilitando il loro apprendimento e la comprensione. Un esempio comune è la capacità di ricordare informazioni lette anni prima o dettagli specifici di conversazioni avvenute molto tempo addietro. Questa memoria eccezionale permette loro di costruire una vasta base di conoscenze che possono utilizzare per risolvere problemi complessi. Per esempio, un adulto gifted potrebbe essere in grado di citare dettagli storici, formule matematiche, o passaggi di letteratura con estrema precisione, grazie alla loro capacità di memorizzare e richiamare informazioni in modo efficiente. Questo non solo facilita l’apprendimento accademico, ma migliora anche la capacità di risolvere problemi in contesti lavorativi, dove il richiamo rapido di informazioni accurate può fare la differenza tra successo e fallimento.
   • Ragionamento Avanzato: Mostrano una capacità di pensiero logico e analitico superiore, riuscendo a risolvere problemi complessi e a fare connessioni tra concetti apparentemente non correlati. Sono spesso abili nel riconoscere schemi e nel prevedere risultati basati su informazioni incomplete. Ad esempio, un bambino gifted potrebbe essere capace di comprendere e applicare principi scientifici complessi molto prima dei suoi coetanei, sviluppando teorie e sperimentazioni indipendenti. Questa capacità di ragionamento avanzato li rende particolarmente adatti a campi come la matematica, la fisica, l’informatica, e l’ingegneria, dove il pensiero analitico è cruciale. Inoltre, la loro abilità nel pensiero critico li rende esperti nel valutare e migliorare processi, sistemi e idee, contribuendo significativamente all’innovazione e al progresso. Questa predisposizione al ragionamento avanzato può anche manifestarsi nella capacità di anticipare tendenze future o prevedere le conseguenze di determinate azioni, rendendoli preziosi in ruoli di leadership strategica e decisionale.
2. Creatività ed innovazione:
   • Pensiero Divergente: I gifted spesso eccellono nel pensiero divergente, cioè la capacità di generare molteplici soluzioni a un singolo problema. Questo li rende particolarmente abili nelle attività creative e nella risoluzione di problemi. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe sviluppare una varietà di approcci innovativi per un progetto scolastico, combinando elementi di arte, scienza, e tecnologia in modi nuovi e inaspettati. Questa capacità di pensiero divergente permette loro di vedere le situazioni da prospettive multiple, identificando soluzioni che potrebbero sfuggire agli altri. Questa creatività non si limita solo alle arti, ma si estende anche ai campi scientifici e tecnologici, dove l’innovazione è fondamentale. Inoltre, il pensiero divergente facilita la capacità di adattarsi rapidamente ai cambiamenti e di sviluppare nuove strategie in risposta a situazioni in evoluzione. Questo rende le persone gifted particolarmente adatte a ruoli che richiedono flessibilità, innovazione e la capacità di pensare fuori dagli schemi, come imprenditori, scienziati, artisti, e leader di progetto.
   • Immaginazione Vivida: Hanno un’immaginazione ricca e fertile, che permette loro di vedere il mondo in modi unici e innovativi. Possono inventare storie elaborate, trovare nuovi utilizzi per oggetti comuni e concepire idee originali. Per esempio, un bambino gifted potrebbe creare interi mondi immaginari con personaggi dettagliati e trame complesse, dimostrando una capacità straordinaria di pensiero creativo. Questa immaginazione vivida è spesso la base per l’innovazione nelle arti, nella letteratura, nella musica e nel design. Inoltre, un adulto gifted potrebbe applicare questa capacità immaginativa per sviluppare nuove tecnologie, processi di produzione, o strategie di marketing, portando avanti innovazioni che possono trasformare interi settori. La loro abilità di vedere le cose in modo diverso facilita anche la capacità di anticipare problemi e opportunità future, permettendo loro di sviluppare soluzioni proattive e di navigare con successo in contesti complessi e in continua evoluzione.
3. Motivazione intrinseca e passione:
   • Curiosità Intellettuale: Le persone gifted mostrano una curiosità insaziabile e una forte passione per l’apprendimento. Sono spinti a esplorare e comprendere il mondo intorno a loro, dedicando spesso molte ore ai loro interessi e studi. Per esempio, un bambino gifted potrebbe passare ore a leggere enciclopedie, esplorare la natura, o sperimentare con progetti scientifici, sempre alla ricerca di nuove conoscenze. Questa curiosità intellettuale li porta spesso a eccellere in contesti accademici, dove la loro sete di sapere li spinge a esplorare argomenti in profondità e a cercare risposte a domande complesse. Inoltre, un adulto gifted potrebbe dedicare tempo considerevole alla ricerca indipendente, alla lettura di testi avanzati, o alla partecipazione a corsi e seminari, sempre con l’obiettivo di ampliare le proprie competenze e conoscenze. Questa passione per l’apprendimento non solo arricchisce la loro vita personale e professionale, ma li rende anche preziosi contributori in qualsiasi ambiente di lavoro, dove la loro capacità di acquisire rapidamente nuove informazioni e applicarle in modo efficace può portare a significativi miglioramenti e innovazioni.
   • Dedizione e Perseveranza: Sono altamente motivati e determinati a raggiungere i loro obiettivi. Questa dedizione può portarli a eccellere in vari campi e a superare sfide significative con grande perseveranza. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe dedicare innumerevoli ore alla pratica di uno strumento musicale o allo studio di una disciplina sportiva, raggiungendo livelli di competenza e successo eccezionali. Questa determinazione li rende capaci di affrontare e superare ostacoli che potrebbero scoraggiare altri, mantenendo un focus costante sui loro obiettivi a lungo termine. Un adulto gifted potrebbe mostrare la stessa dedizione nel loro percorso professionale, affrontando progetti complessi con una combinazione di impegno, resilienza e adattabilità. Questa perseveranza non solo li aiuta a raggiungere i loro obiettivi personali, ma li rende anche modelli di ruolo e leader naturali, capaci di ispirare e motivare gli altri attraverso il loro esempio di impegno e successo.
4. Capacità di leadership e influenza:
   • Influenza Naturale: Gli individui gifted tendono a mostrare abilità di leadership naturale. Possono ispirare e guidare gli altri, organizzare gruppi e prendere iniziative che portano a cambiamenti positivi. Per esempio, un bambino gifted potrebbe assumere un ruolo di leadership in attività scolastiche o extracurricolari, coordinando progetti di gruppo e motivando i suoi coetanei a dare il loro meglio. Questa influenza naturale si estende spesso nell’età adulta, dove un individuo gifted può emergere come leader in ambito professionale, guidando team con visione, creatività e determinazione. La loro capacità di comunicare efficacemente, combinata con una profonda comprensione delle dinamiche di gruppo, li rende particolarmente abili nel creare ambienti di lavoro collaborativi e produttivi. Inoltre, la loro abilità di identificare e sviluppare il potenziale negli altri contribuisce a costruire team forti e coesi, capaci di raggiungere obiettivi ambiziosi. La loro influenza positiva può estendersi oltre il contesto lavorativo, coinvolgendoli in attività comunitarie e progetti di volontariato dove possono fare una differenza significativa.
   • Empatia e Sensibilità Sociale: Alcuni plusdotati possiedono una profonda empatia e sensibilità verso le emozioni e i bisogni degli altri. Questa caratteristica può renderli particolarmente attenti e compassionevoli, facilitando relazioni positive e collaborative. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe essere molto sensibile alle dinamiche emotive tra i suoi amici, intervenendo per risolvere conflitti e supportare chi è in difficoltà. Questa empatia si traduce spesso in abilità di ascolto attivo e comprensione, che sono fondamentali per costruire relazioni di fiducia e rispetto. Un adulto gifted potrebbe applicare queste qualità nel contesto lavorativo, creando un ambiente inclusivo e supportivo che valorizza il benessere e la collaborazione. La loro capacità di comprendere e rispondere alle esigenze emotive dei colleghi e dei subordinati può portare a una maggiore coesione di gruppo e a un miglioramento delle performance complessive. Inoltre, questa sensibilità sociale li rende particolarmente abili in ruoli che richiedono interazioni interpersonali delicate, come la consulenza, la mediazione, e la gestione delle risorse umane.
5. Interessi multipli e variegati:
   • Poliedricità: Le persone gifted spesso hanno interessi molto variegati e multidisciplinari. Possono eccellere in diverse aree contemporaneamente, come la scienza, l’arte, la musica, lo sport, e la letteratura. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe distinguersi in matematica, scrittura creativa, e atletica, partecipando a competizioni e ottenendo riconoscimenti in ciascun campo. Questa poliedricità li rende individui estremamente versatili, capaci di adattarsi a diversi contesti e di apportare contributi significativi in molteplici ambiti. Un adulto gifted potrebbe trovare soddisfazione in una carriera che combina diversi interessi, come la bioingegneria (che unisce scienze biologiche e ingegneristiche) o la comunicazione scientifica (che combina competenze in scienze e giornalismo). Questa varietà di interessi non solo arricchisce la loro vita personale, ma li rende anche risorse preziose in contesti professionali, dove la capacità di integrare conoscenze da diversi campi può portare a soluzioni innovative e multidimensionali. La loro predisposizione alla poliedricità facilita anche l’apprendimento continuo e l’adattabilità, qualità essenziali in un mondo del lavoro in rapida evoluzione.
   • Profondità di Conoscenza: Non solo hanno interessi molteplici, ma tendono anche a esplorare questi interessi con grande profondità. Questo porta a una comprensione avanzata e dettagliata in molti campi. Per esempio, un bambino gifted potrebbe dedicare anni allo studio dei dinosauri, accumulando una conoscenza dettagliata e precisa che supera di gran lunga quella dei suoi coetanei. Questa profondità di conoscenza permette loro di diventare esperti in vari argomenti, spesso consultati come autorità in quei campi. Un adulto gifted potrebbe applicare questa caratteristica in ambito professionale, diventando un esperto riconosciuto in settori complessi e specialistici, come la fisica teorica, la linguistica computazionale, o la medicina innovativa. La loro capacità di approfondire e padroneggiare conoscenze avanzate li rende in grado di affrontare e risolvere problemi altamente tecnici e di contribuire con idee e tecnologie all’avanguardia. Inoltre, questa tendenza all’esplorazione approfondita stimola il loro desiderio di apprendimento continuo e di crescita personale, rendendoli studenti e professionisti eternamente curiosi e dedicati.
6. Abilità linguistiche avanzate:
   • Eloquenza e Capacità di Comunicazione: Le persone plusdotate spesso hanno un vocabolario ampio e sofisticato e possono esprimersi in modo chiaro e persuasivo. Questa abilità facilita la loro capacità di comunicare idee complesse e di influenzare gli altri. Per esempio, un bambino gifted potrebbe essere in grado di articolare pensieri e idee con una chiarezza e una precisione sorprendenti, impressionando insegnanti e coetanei con la loro eloquenza. Questa abilità si traduce spesso in successi accademici, dove la capacità di scrivere saggi ben strutturati e di partecipare a dibattiti con argomentazioni solide è altamente valorizzata. Un adulto gifted potrebbe utilizzare queste abilità linguistiche avanzate per eccellere in carriere che richiedono comunicazione efficace, come il diritto, il giornalismo, le pubbliche relazioni, e la politica. La loro capacità di esprimersi con chiarezza e persuasione li rende anche abili negoziatori e oratori, capaci di influenzare decisioni e di costruire consenso in contesti complessi. Inoltre, la loro abilità linguistica può facilitare l’apprendimento di nuove lingue, ampliando ulteriormente le loro opportunità professionali e personali in un mondo sempre più globalizzato.
   • Amore per la Lettura e la Scrittura: Mostrano un forte interesse per la lettura e la scrittura fin dalla giovane età. Possono divorare libri su una vasta gamma di argomenti e scrivere con grande abilità e creatività. Per esempio, un bambino gifted potrebbe passare ore immerso nella lettura di romanzi, biografie, libri di scienza e storia, sviluppando una comprensione profonda di molti argomenti. Questa passione per la lettura arricchisce il loro vocabolario, espande le loro conoscenze e stimola la loro immaginazione. Un adulto gifted potrebbe continuare a coltivare questo amore per la lettura, trovando ispirazione e piacere nei libri e utilizzando la lettura come mezzo per l’apprendimento continuo. La loro abilità di scrittura può manifestarsi in vari modi, come la produzione di saggi accademici, articoli di giornale, romanzi, poesie, o sceneggiature. Questa abilità non solo permette loro di esprimere idee e sentimenti in modo creativo e influente, ma li rende anche abili comunicatori in contesti professionali, dove la scrittura chiara e persuasiva è essenziale. Inoltre, la loro passione per la lettura e la scrittura contribuisce al loro sviluppo personale e professionale, offrendo un mezzo per esplorare nuove idee, riflettere su esperienze e condividere conoscenze con gli altri.

La plusdotazione, con tutte le sue caratteristiche, presenta un quadro complesso e multidimensionale.

Implicazioni Negative della Plusdotazione

Sebbene la plusdotazione possa sembrare una condizione altamente desiderabile e vantaggiosa, comporta una serie di implicazioni negative che spesso vengono trascurate.

Questi individui, pur avendo capacità intellettive straordinarie e una profonda curiosità, possono affrontare diverse problematiche psicologiche.

Queste sfide sono il risultato di un complesso intreccio di fattori interni ed esterni, e possono influenzare significativamente il loro benessere emotivo e sociale.

In particolare:

• Ansia:
  • Pressione per Raggiungere il Successo: Le persone gifted spesso sentono una forte pressione, sia interna che esterna, per raggiungere il successo e realizzare il loro potenziale. Questa pressione può provenire da aspettative familiari, scolastiche, o autoimposte, e può portare a livelli elevati di ansia. Per esempio, un bambino gifted potrebbe sentirsi obbligato a eccellere in ogni ambito accademico, temendo di deludere i propri genitori o insegnanti se non riesce a ottenere risultati perfetti. Questa ansia da prestazione può estendersi nell’età adulta, dove un individuo gifted potrebbe sentirsi costantemente sotto esame sul lavoro, preoccupato di non essere all’altezza delle aspettative professionali. La paura di fallire può diventare paralizzante, impedendo loro di sperimentare e di affrontare nuove sfide con serenità. Inoltre, questa pressione continua può portare a uno stato di ansia cronica, caratterizzata da tensione muscolare, disturbi del sonno, e una costante preoccupazione per il futuro. La loro mente può diventare un campo di battaglia, con pensieri incessanti che li assillano e li tengono costantemente in uno stato di allerta.
  • Sovrastimolazione Mentale: Le persone plusdotate hanno spesso una mente estremamente attiva, che può portare a sovrastimolazione mentale. Questa iperattività mentale può causare difficoltà a rilassarsi e a trovare tranquillità, contribuendo a stati di ansia. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe avere difficoltà a dormire la notte a causa di pensieri incessanti su progetti scolastici, idee creative, o preoccupazioni personali. Questa sovrastimolazione può rendere difficile per loro trovare momenti di pace e di riposo, portando a un accumulo di stress mentale. Un adulto gifted potrebbe sperimentare la stessa difficoltà nel disconnettersi dal lavoro o dai problemi quotidiani, trovandosi costantemente impegnato in un ciclo di pensieri analitici e preoccupazioni. Questa incapacità di “spegnere” la mente può portare a esaurimento mentale e fisico, aumentando ulteriormente i livelli di ansia. La loro tendenza a sovraccaricarsi mentalmente può anche renderli più suscettibili a crisi di ansia e a attacchi di panico, soprattutto in situazioni ad alta pressione o quando si sentono sopraffatti.
• Depressione
  • Sentimenti di Isolamento: Gli individui gifted possono sentirsi isolati e incompresi, soprattutto se non trovano coetanei con cui condividere i loro interessi e capacità. Questo senso di isolamento può portare a sentimenti di tristezza e depressione. Per esempio, un bambino gifted potrebbe sentirsi emarginato dai suoi coetanei a scuola, non riuscendo a trovare amici con cui condividere le sue passioni intellettuali. Questo isolamento sociale può farlo sentire alienato e solo, aggravando i suoi sentimenti di tristezza e di non appartenenza. Nell’età adulta, un individuo gifted potrebbe avere difficoltà a trovare colleghi o amici che comprendano e apprezzino la profondità delle sue riflessioni e dei suoi interessi. Questa mancanza di connessione emotiva e intellettuale può portare a una sensazione di vuoto e a una perdita di interesse per le attività quotidiane, segni tipici della depressione. La loro consapevolezza della propria differenza può intensificare questi sentimenti di isolamento, rendendo difficile per loro costruire relazioni significative e trovare un senso di appartenenza.
  • Alte Aspettative e Fallimenti Percepiti: Le persone plusdotate spesso hanno aspettative molto elevate per se stesse, e quando non riescono a raggiungere questi standard possono cadere in stati depressivi. Questa tendenza a fissare obiettivi irraggiungibili può portare a un ciclo di fallimenti percepiti e sentimenti di inadeguatezza. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe sentirsi devastato se non ottiene il massimo dei voti in ogni materia, vedendo qualsiasi risultato inferiore come un segno di fallimento personale. Questa auto-imposizione di standard elevati può portare a un senso di delusione costante e a una perdita di autostima. Un adulto gifted potrebbe sperimentare sentimenti simili nel contesto lavorativo, dove la mancata realizzazione di obiettivi professionali ambiziosi può causare una profonda frustrazione e tristezza. Questa percezione continua di non essere mai abbastanza può portare a un ciclo di autocommiserazione e disperazione, alimentando la depressione. La loro tendenza a essere perfezionisti può anche renderli meno inclini a celebrare i loro successi, concentrandosi invece sui loro fallimenti e sulle loro mancanze.
  • Focalizzazione su Questioni Etiche e Morali: Le persone gifted tendono ad avere una forte sensibilità morale e un profondo interesse per questioni etiche e sociali. Fin da piccoli, possono preoccuparsi intensamente per problemi globali come la fame nel mondo, le ingiustizie sociali, e la protezione dell’ambiente. Questa focalizzazione su questioni morali può portare a una sensazione di impotenza e frustrazione, poiché si rendono conto della complessità e della gravità di questi problemi senza riuscire a trovare soluzioni immediate. Per esempio, un bambino gifted potrebbe essere profondamente turbato dalle notizie di conflitti e sofferenze umane, sviluppando un senso di responsabilità e colpa per non poter fare di più per aiutare. Questa sensibilità morale può portare a uno stato di tristezza cronica e a una perdita di speranza nel miglioramento della società. Un adulto gifted potrebbe continuare a lottare con questi sentimenti, sentendosi sopraffatto dalla portata dei problemi globali e dalla percezione della propria incapacità di fare una differenza significativa. Questa costante preoccupazione per questioni etiche e morali può contribuire a stati di depressione e a una visione pessimistica del futuro.
• Sensibilità Emotiva e Overexcitability:
  • Intensità Emotiva: Le persone gifted spesso sperimentano emozioni con grande intensità, il che può renderle particolarmente vulnerabili a stati emotivi negativi. Questa intensità può portare a periodi di estrema tristezza, ansia, e irritabilità. Per esempio, un bambino gifted potrebbe reagire in modo eccessivo a critiche o conflitti, mostrando una profonda tristezza o rabbia che può sembrare sproporzionata rispetto alla situazione. Questa reattività emotiva può rendere difficile per loro gestire le normali sfide della vita quotidiana, portando a una maggiore vulnerabilità a stati emotivi negativi. Un adulto gifted potrebbe sperimentare la stessa intensità emotiva, reagendo con profonda tristezza o frustrazione a situazioni lavorative o personali che altri potrebbero considerare minori. Questa intensità emotiva può rendere difficile per loro mantenere un equilibrio emotivo stabile, aumentando il rischio di sviluppare disturbi dell’umore come la depressione e l’ansia. La loro tendenza a vivere le emozioni in modo così profondo può anche influenzare negativamente le loro relazioni interpersonali, creando tensioni e incomprensioni con amici, familiari e colleghi.
  • Reattività Sensoriale: Gli individui plusdotati possono essere estremamente sensibili agli stimoli ambientali, come rumori, luci, odori, e texture. Questa sensibilità può causare stress e disagio significativi, contribuendo a stati di ansia e irritabilità. Per esempio, un bambino gifted potrebbe trovare difficile concentrarsi in una classe rumorosa o affollata, diventando facilmente sopraffatto e ansioso. Questa reattività sensoriale può rendere difficile per loro partecipare a situazioni sociali e scolastiche, aumentando il loro senso di isolamento e stress. Un adulto gifted potrebbe sperimentare la stessa difficoltà in ambienti di lavoro rumorosi o caotici, trovando difficile mantenere la concentrazione e la calma. Questa sensibilità agli stimoli ambientali può portare a una costante sensazione di essere sopraffatti, alimentando l’ansia e il disagio emotivo. La loro tendenza a reagire intensamente agli stimoli sensoriali può anche influenzare negativamente la loro capacità di rilassarsi e di trovare momenti di tranquillità, aggravando ulteriormente i loro stati di ansia e irritabilità.
• Problemi Relazionali:
  • Difficoltà a Stabilire Connessioni: Le persone gifted possono trovare difficile stabilire connessioni significative con i loro coetanei, a causa delle differenze nei livelli di interessi, maturità, e capacità intellettive. Questo può portare a sentimenti di isolamento e solitudine. Per esempio, un bambino gifted potrebbe sentirsi alienato dai suoi compagni di classe che non condividono la sua passione per argomenti complessi o il suo livello di conversazione avanzato. Questa difficoltà a trovare amici con cui connettersi può farlo sentire solo e incompreso, aggravando i suoi sentimenti di isolamento. Nell’età adulta, un individuo gifted potrebbe avere difficoltà a trovare colleghi o amici che comprendano e apprezzino la profondità delle sue riflessioni e dei suoi interessi. Questa mancanza di connessione emotiva e intellettuale può portare a una sensazione di vuoto e a una perdita di interesse per le attività quotidiane, segni tipici della depressione. La loro consapevolezza della propria differenza può intensificare questi sentimenti di isolamento, rendendo difficile per loro costruire relazioni significative e trovare un senso di appartenenza.
  • Incomprensione da Parte degli Altri: Le persone plusdotate possono essere frequentemente fraintese o percepite come arroganti, distaccate, o eccentriche dagli altri. Questa incomprensione può causare frustrazione e alienazione. Per esempio, un adolescente gifted potrebbe essere etichettato come “strano” o “saputello” dai suoi compagni di scuola a causa della sua profonda conoscenza e dei suoi interessi non convenzionali. Questa etichettatura può portare a bullismo e isolamento, aumentando la sua sensazione di essere diverso e non accettato. Un adulto gifted potrebbe sperimentare simili incomprensioni nel contesto lavorativo, dove i colleghi potrebbero percepire la sua intensità e il suo perfezionismo come segni di arroganza o di superiorità. Questa incomprensione può portare a conflitti interpersonali e a una maggiore difficoltà nel costruire relazioni collaborative e armoniose. La loro tendenza a essere fraintesi può anche portarli a ritirarsi socialmente, evitando situazioni in cui si sentono giudicati o non compresi, aggravando ulteriormente il loro senso di isolamento e alienazione.

Questi sono solo alcuni degli aspetti negativi che possono accompagnare la plusdotazione.

Sebbene le persone gifted possano avere capacità straordinarie e un potenziale elevato, è essenziale riconoscere e affrontare le loro sfide psicologiche per supportare il loro benessere emotivo e sociale.

Le problematiche psicologiche descritte possono influenzare profondamente la loro qualità di vita, rendendo necessario un approccio comprensivo e sensibile per aiutarli a gestire queste difficoltà e a trovare un equilibrio emotivo.