Vacanze pasquali e ADHD: una festa o una fastidiosa rottura della routine?

Come vivono il periodo delle vacanze pasquali le persone ADHD? 

Le vacanze pasquali sono un periodo di attesa per molti, un’occasione per rilassarsi, stare con la famiglia e, per molti, godersi una pausa dai ritmi quotidiani. Tuttavia, per le persone ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività), le festività possono trasformarsi in una sfida. La rottura della routine quotidiana, l’interruzione delle abitudini scolastiche e lavorative, insieme ai cambiamenti di orario e alle nuove attività, possono generare confusione, stress e difficoltà emotive.
Mentre per molti le vacanze rappresentano un’opportunità di svago e relax, per chi è ADHD, questi periodi possono sembrare travolgenti, pieni di stimoli difficili da gestire.

Come si può rendere il periodo delle vacanze pasquali più gestibile per le persone ADHD? In che modo è possibile trovare un equilibrio tra la necessità di routine e il desiderio di festeggiare? In questo articolo lo scopriremo insieme.

L’importanza della routine per le persone ADHD: la stabilità nella vita quotidiana è una necessità

Una delle caratteristiche principali delle persone ADHD è la necessità di routine. La strutturazione della giornata e la ripetizione di attività prevedibili permettono di tenere sotto controllo i vari aspetti della vita quotidiana. La routine offre un senso di sicurezza, permette di organizzare meglio il tempo e aiuta a evitare il sovraccarico cognitivo e le difficoltà legate alla gestione del tempo.

Le persone ADHD spesso affrontano difficoltà nell’organizzare il loro tempo e nel mantenere la concentrazione su compiti a lungo termine. La routine quotidiana, con orari fissi e una sequenza di attività ben definita, fornisce loro una struttura che facilita la gestione delle giornate. La prevedibilità degli eventi aiuta a ridurre l’ansia e le difficoltà che derivano dall’incertezza, che possono risultare paralizzanti per chi ha questa condizione.

Come la rottura della routine influisce sull’ADHD nelle vacanze pasquali?

Durante le vacanze pasquali, la rottura della routine quotidiana può influire negativamente su chi è ADHD. I cambiamenti nei tempi, come la modifica degli orari di sveglia o dei pasti, la cancellazione delle attività scolastiche o lavorative e l’introduzione di nuove festività, possono destabilizzare la persona con Condizione ADHD. La percezione di disorientamento e confusione può causare ansia e stress, portando a un’ulteriore difficoltà nella gestione delle emozioni.

Le festività pasquali potrebbero non essere sempre un periodo sereno per chi è ADHD. Le varie difficoltà che insorgono durante il periodo pasquale possono complicare ulteriormente la situazione. Tra le possibili difficoltà delle persone ADHD emergono:

1. Sovraccarico sensoriale e stimolazione eccessiva: Le festività pasquali portano con sé una serie di stimoli: suoni, luci, persone, luoghi nuovi e attività che possono essere particolarmente travolgenti per chi è ADHD. Questi stimoli sensoriali, se non gestiti correttamente, possono causare iperattività, difficoltà di concentrazione e stati di sovraccarico emotivo. Per una persona con Disturbo dell’Attenzione ADHD, gli ambienti rumorosi, le grandi riunioni familiari o gli eventi sociali affollati sono spesso difficili da affrontare.
2. Difficoltà nei cambiamenti di programma: Le festività significano spesso cambiamenti imprevisti nei piani quotidiani. Questi cambiamenti, che vanno dalla modifica dell’orario di pranzo alla gestione di eventi familiari, possono essere difficili da gestire per le persone ADHD. La mancanza di una struttura fissa crea ansia e difficoltà di adattamento. Per Chi è ADHD, ogni cambiamento improvviso può sembrare un ostacolo insormontabile.
3. Le pressioni sociali e familiari: Durante le vacanze pasquali, le aspettative sociali e familiari possono aumentare notevolmente. Le lunghe riunioni familiari, la pressione di essere socievoli e di partecipare a eventi possono essere fonte di stress. Le persone con Disturbo dell’Attenzione, che spesso preferiscono la tranquillità e la prevedibilità, potrebbero sentirsi a disagio o sopraffatti dalle aspettative degli altri. Questo può aumentare il rischio di esplosioni emotive o di frustrazione.

Strategie per affrontare le vacanze pasquali con l’ADHD

Anche se le festività pasquali possono sembrare difficili da gestire per le persone ADHD, ci sono alcune strategie che potrebbero aiutare a rendere questo periodo più gestibile e piacevole. Ecco alcuni suggerimenti pratici.

1. Mantenere una routine flessibile: Sebbene sia importante avere una routine ben strutturata, durante le vacanze pasquali è essenziale rimanere flessibili. È possibile continuare a mantenere alcune abitudini quotidiane, come orari di sveglia regolari e pause programmate, per ridurre l’imprevedibilità. Creare un programma della giornata, che includa anche momenti di relax e riposo, può contribuire a mantenere la calma e a ridurre lo stress.
2. Pianificare in anticipo e comunicare: Un altro modo per ridurre l’ansia è pianificare le attività festive in anticipo. Creare un programma delle festività, che includa le varie attività, gli orari e le pause, può fornire un senso di controllo. Parlare con i membri della famiglia per concordare un programma condiviso aiuta a ridurre l’incertezza e rende l’intero periodo più prevedibile.
3. Creare uno spazio di tranquillità: Durante le vacanze, avere uno spazio tranquillo dove ritirarsi è fondamentale. Le persone ADHD spesso hanno bisogno di ritagliarsi dei momenti di solitudine per rilassarsi e recuperare energia. Creare un angolo di calma, lontano dai rumori e dalle distrazioni, può essere un valido aiuto per evitare il sovraccarico sensoriale.
4. Favorire attività che favoriscano la concentrazione: Per contrastare il disorientamento che può derivare dal caos delle festività, è utile inserire attività che richiedano concentrazione, ma che siano piacevoli. Giochi da tavolo, lettura o passeggiate all’aperto sono ottimi per mantenere l’attenzione senza provocare frustrazione. Queste attività aiutano a mantenere la mente occupata e a evitare il calo dell’umore.

Il ruolo del supporto familiare e professionale

Il sostegno della famiglia e dei professionisti della salute mentale può essere un fattore decisivo per affrontare le vacanze pasquali con maggiore serenità. Un supporto adeguato rende più facile gestire le difficoltà legate alle festività.

• Il coinvolgimento della famiglia è cruciale per affrontare le festività pasquali. I membri della famiglia devono essere consapevoli delle difficoltà che una persona ADHD può affrontare e cercare di essere comprensivi. Creare un ambiente positivo e di supporto, dove tutti si sentano inclusi e compresi, riduce la pressione e facilita la gestione della situazione.
• Avere il supporto di professionisti, come psicologi specializzati nell’ADHD, può essere utile per prepararsi ad affrontare le festività. Gli specialisti possono fornire strumenti e tecniche per migliorare la gestione emotiva e la regolazione dei comportamenti, aiutando la persona ADHD ad affrontare meglio i cambiamenti di programma e i momenti di stress.

Le vacanze pasquali, purtroppo, non sono sempre un periodo di tranquillità per le persone ADHD. La rottura della routine, il sovraccarico sensoriale e le aspettative familiari possono rendere questo periodo particolarmente impegnativo. Tuttavia, con la giusta pianificazione, flessibilità e supporto, è possibile trasformare le festività in un’esperienza positiva.

Riconoscere le difficoltà specifiche legate all’ADHD e adottare misure adeguate per affrontarle permette alle persone ADHD e alle loro famiglie di godere delle vacanze pasquali senza che il disturbo prenda il sopravvento, rivolgiti alla clinica per l’adhd. 

L’importante è non dimenticare che ogni piccolo passo verso la gestione delle emozioni e del tempo è un grande traguardo.

Questo è contenuto divulgativo e non sostituisce le diagnosi di un professionista. Se ti è piaciuto l’articolo, condividilo.

Fonti:

• Attention Deficit Hyperactivity Disorder – PubMed
• Disturbo da deficit di attenzione/iperattività – Wikipedia